200 estudiantes participan en el Plan de socialización del conocimiento del Proyecto ASTERO “La Alcudia se excava”

Cada sesión se realiza con 55 estudiantes, divididos en seis grupos que van desarrollando de manera consecutiva las actividades y talleres Durante dos semanas, que comenzaron la pasada y continúa esta de final de mes, el equipo Patrimonio Virtual-Universidad de Alicante, está dedicando buena parte de su tiempo a la “socialización del conocimiento”. El fin último de toda actuación científica es la sociedad. En el caso de la Arqueología es tanto más cierto ya que, a parte de los resultados de la investigación básica en ocasiones de consumo interno, las excavaciones generan restos patrimoniales, interpretaciones de carácter histórico, elementos de carácter identitario y, en general, resultados tangibles para la sociedad. Una dimensión fundamental del proyecto “Arqueología y socialización del conocimiento en La Alcudia de Elche. Las Termas Orientales y áreas circundantes (ASTERO)”, en el que está trabajando el grupo de investigación Patrimonio Virtual-Universidad de Alicante,  es la socialización del conocimiento, con la divulgación de sus resultados. Durante la campaña de excavaciones del equipo dirigido por el profesor Jaime Molina Vidal en las termas orientales de La Alcudia se iniciaba la semana pasada, y continúa a lo largo de esta, el plan de socialización “La Alcudia se excava”. Dentro de este proyecto de socialización de la ciencia los organizadores han concertado un plan específico de actividades con el IES. Sixto Marco y el CEIP San Fernando de Elche, que consiste en realización de talleres de investigación arqueológica en el propio yacimiento; participación en el proceso de elaboración de las reconstrucciones 3D de los espacios termales; y programa de prueba de resultados de realidad virtual con grupos de distintos niveles y edades. La primera fase consistente en los talleres de investigación arqueológica se inició  el pasado martes 21 de marzo y está suponiendo una estimulante experiencia. Los participantes de las dos instituciones docentes, y que se prevé que superen las doscientas personas, entre jóvenes y niñas/os, pasan una mañana en La Alcudia de Elche desarrollando dos talleres, el de “excavación” y el de “laboratorio arqueológico”. En cuanto al contenido específico de cada taller, las actividades particulares que incluye el “Taller de excavación” son la participación en labores de excavación y documentación arqueológica guiado por el equipo científico de Patrimonio Virtual-Universidad de Alicante; el cribado de tierra y separación de materiales; y la elaboración de hipótesis y demostración de procesos de documentación. El “Taller de laboratorio arqueológico” permite la participación en el lavado del material arqueológico; el tratamiento inicial de materiales exhumados durante el proceso de excavación; y por último, la contextualización general de resultados. Cada sesión se realiza con 55 estudiantes, divididos en seis grupos que van desarrollando de manera consecutiva las actividades y talleres reseñados. Estos talleres se están desarrollando durante las dos últimas semanas del mes de marzo. La dirección de la excavación corre a cargo de J. Molina Vidal, F.J. Muñoz Ojeda, y J.F. Álvarez Tortosa. Post Views: 155 Relacionado

El alumnado interviene en los procesos por medio de los talleres, de “excavación” y de “laboratorio arqueológico”

- Escrito el 27 marzo, 2017, 4:26 pm
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Cada sesión se realiza con 55 estudiantes, divididos en seis grupos que van desarrollando de manera consecutiva las actividades y talleres

Durante dos semanas, que comenzaron la pasada y continúa esta de final de mes, el equipo Patrimonio Virtual-Universidad de Alicante, está dedicando buena parte de su tiempo a la “socialización del conocimiento”.

El fin último de toda actuación científica es la sociedad. En el caso de la Arqueología es tanto más cierto ya que, a parte de los resultados de la investigación básica en ocasiones de consumo interno, las excavaciones generan restos patrimoniales, interpretaciones de carácter histórico, elementos de carácter identitario y, en general, resultados tangibles para la sociedad.

Una dimensión fundamental del proyecto “Arqueología y socialización del conocimiento en La Alcudia de Elche. Las Termas Orientales y áreas circundantes (ASTERO)”, en el que está trabajando el grupo de investigación Patrimonio Virtual-Universidad de Alicante,  es la socialización del conocimiento, con la divulgación de sus resultados.

Durante la campaña de excavaciones del equipo dirigido por el profesor Jaime Molina Vidal en las termas orientales de La Alcudia se iniciaba la semana pasada, y continúa a lo largo de esta, el plan de socialización “La Alcudia se excava”. Dentro de este proyecto de socialización de la ciencia los organizadores han concertado un plan específico de actividades con el IES. Sixto Marco y el CEIP San Fernando de Elche, que consiste en realización de talleres de investigación arqueológica en el propio yacimiento; participación en el proceso de elaboración de las reconstrucciones 3D de los espacios termales; y programa de prueba de resultados de realidad virtual con grupos de distintos niveles y edades.

La primera fase consistente en los talleres de investigación arqueológica se inició  el pasado martes 21 de marzo y está suponiendo una estimulante experiencia. Los participantes de las dos instituciones docentes, y que se prevé que superen las doscientas personas, entre jóvenes y niñas/os, pasan una mañana en La Alcudia de Elche desarrollando dos talleres, el de “excavación” y el de “laboratorio arqueológico”.

En cuanto al contenido específico de cada taller, las actividades particulares que incluye el “Taller de excavación” son la participación en labores de excavación y documentación arqueológica guiado por el equipo científico de Patrimonio Virtual-Universidad de Alicante; el cribado de tierra y separación de materiales; y la elaboración de hipótesis y demostración de procesos de documentación. El “Taller de laboratorio arqueológico” permite la participación en el lavado del material arqueológico; el tratamiento inicial de materiales exhumados durante el proceso de excavación; y por último, la contextualización general de resultados.

Cada sesión se realiza con 55 estudiantes, divididos en seis grupos que van desarrollando de manera consecutiva las actividades y talleres reseñados. Estos talleres se están desarrollando durante las dos últimas semanas del mes de marzo.

La dirección de la excavación corre a cargo de J. Molina Vidal, F.J. Muñoz Ojeda, y J.F. Álvarez Tortosa.

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